ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: FÁBRICA DE TÍTULOS XXIX


Atención: que los cambios en la UNE no se
hagan buscando superávit administrativo


Es preocupación e inquietud de muchos estudiantes que estos anunciados cambios en las mallas curriculares de la Universidad Nacional del Este (UNE); estén pensado más con criterio administrativo que con el objetivo académico. Muchos dijeron que desearían actualizarse si ingresan materias útiles; pero piensan que todo esto les costará de nuevo mucha plata.


Muchos de los alumnos que están atentos a los movimientos que se dan en la UNE en torno a los comentados cambios en los planes académicos; llegaron hasta nosotros manifestando en primer lugar su inquietud respecto a que no se llamó a un congreso o seminario debate sobre los posibles cambios en las mallas curriculares de las distintas unidades académicas.
Así mismo, manifestaron su preocupación en torno al costo que pude significar actualizarse si necesitan sumar asignaturas a su currículo. Por ejemplo un alumno del tercer año de Historia que nota que el nuevo plan incluye en el segundo año la materia Historia Griega y del Oriente Medio; y, en el Tercero, Historia Europea; querrá conocer con todo el derecho del mundo la Historia de Oriente y Grecia. Por lo tanto debe contemplarse la posibilidad de que estos estudiantes cursen en forma libre estos cursos sin que representen ningún costo para ellos.
La UNE, a través de sus distintas unidades académicas debe ejercer la democracia y abrir las puertas a debates y/o congresos donde se establezcan los parámetros para los cambios que puedan sobrevenir.
Los tiempos actuales exigen responsabilidad y compromiso. Esto significa que en la formación de los profesionales de pre grado no se puede escatimar mentes que aporten ideas en torno al futuro de la docencia universitaria.
Es responsabilidad de los principales directivos de la Universidad que no existan resquicios de dudas en torno a que los cambios a ser introducidos tengan como objetivo el mejoramiento del nivel profesional, la ampliación de su horizonte intelectual y cultural y la capacidad competitiva con cualquier otro egresado de otras instituciones de educación superior.
El compromiso que siempre debe tener como norte el estamento de gobierno de la UNE es el de la transparencia, claridad y apertura al público. Como institución del estado tiene la obligación de brindar toda la información sobre sus realizaciones y planes; mientras los ciudadanos tenemos el derecho inalienable de exigir información.
Necesitamos que la UNE informe
Este es el momento en que la Universidad Nacional del Este (UNE); debe iniciar sus contactos con el público en general; informando a través de todos los medios posibles; los planes que tiene en torno a los cambios de la malla curricular de las unidades académicas que dependen de ella.
Ahora la UNE debe demostrar como institución estatal que realmente no esconde nada y busca el bien para los ciudadanos que pasan por esa casa de estudios. Ahora la UNE tiene la oportunidad de abrir sus puertas a los ciudadanos que responsablemente quieran aportar su cuota de conocimiento para estos cambios que se puedan dar.
La UNE finalmente debe comprender que no es un feudo donde se cobijan los cargos de las autoridades solamente para el brillo del status social; sino fueron concedidos a científicos que con total desinterés son capaces de despojarse de sus títulos para debatir con el más humilde de los ciudadanos sobre lo que se quiere para la universidad.
Pensar más en el pueblo humilde
Cuando la educación superior llegó hasta las chacras; se la trajo pensando en que el hijo de ese humilde agricultor o mesitero; sea en el futuro un profesional que pueda acceder a cualquier mercado laboral con alto grado de idoneidad, capacidad y competitividad. Esta visto que no logró el objetivo.
La universidad no fue concebida totalmente para los más humildes. Es una clase media que debe abonar aranceles extremadamente altos por matrículas; cuotas, derechos a exámenes, etc.; la que se beneficia con esta universidad.
Es importante que la ciudadanía sepa que lo que recauda cualquier Facultad de la UNE en los conceptos referidos anteriormente; constituyen casi un 70% más de lo que se recauda en la Universidad Nacional de Asunción (UNA); por los mismos rubros.
Es tiempo que la revolución educativa alcance a todos y esta es la oportunidad. Abran las puertas autoridades de la UNE y ubíquense en el plano social del cual continuamente habla el Presidente de la República cuando se refiere a los habitantes del Paraguay profundo.
Si continúan con el criterio actual; en poco tiempo tendrán a los paraguayos profundamente dormidos.

Asesores actualizados

Deben asesorarse sobre estos cambios curriculares. En el país y muy cerca de nuestras fronteras existen científicos que ya experimentaron estos cambios académicos. Recurran a ellos y junto a algunos estudiantes, la ciudadanía y las autoridades, abran un debate sobre la universidad que queremos, la que tenemos y la que podremos obtener con las modificaciones.
En cuanto a quines deben acompañar a las comisiones de reforma en carácter de asesores; estos deben ser especialistas en cada uno de los temas que tienen relación con las unidades académicas y estar actualizados con la utilización de los mecanismos modernos en la docencia y la investigación.
No deben escatimarse esfuerzos para contar con los mejores en esta área porque redundará en beneficio de la adormilada docencia del Alto Paraná; la presencia de este tipo de personas que brindarán su aporte sobrio, completo y con una mirada más universal que la acotada existente aquí.
Cambiar para no modificar
Si los cambios se darán exclusivamente conforme a las momias que siguen anquilosándose en la universidad como docentes sin querer dejar la mamadera que tanto les han brindado en los años pasados; entonces el cambio será lo que el famoso dicho en guaraní sugiere: “Mboca garroteré”.
No creemos que existan en nuestro medio, y para no excluir a todos, podemos decir que quizás una o dos personas que integran el plantel de docentes; tengan esa mentalidad revolucionaria de cambio; pero es difícil que solamente los de aquí nos entreguen una malla curricular acorde a los desafíos de estos días de vértigo y competencia.
Si es para cumplir un pedido que se viene como avalancha sobre las autoridades de la UNE y con eso calmar las aguas; no se cumplirá el objetivo y serán nuevamente los padres y alumnos quines paguen por otro desacierto que continuará por lo menos por diez años más. Los estudios de reformas en los planes académicos debes ser bianuales como en las universidades europeas y los cambios gradativos y progresivos en cada uno de los cursos de una carrera.
Si en Ciencias de la Comunicación nunca se incluyó el Ciberperiodismo o Periodismo Digital como materia de la mis; entonces llegó el momento de iniciar un cambio agregando esta asignatura en el tercer y cuarto año; con profesores que entiendan de internet y puedan brindar a los alumnos la posibilidad de crear su propio blog o página web en su defecto.
Puede darse en un 90%
Conforme fuimos conociendo a las autoridades de esta Universidad, la reforma que se viene en algunas unidades académicas puede coincidir con nuestro diagnóstico: Van a cambiar para no modificar nada. Esto, estamos seguros, se dará en un 90%.
La estructura está construida con ese concepto de dejadez y conformidad.
A los docentes no les interesa más que figurar como tales ante la sociedad y no buscan conocimientos externos sobre su tarea. Las improvisaciones están a la orden del día. Los decanos satisfechos con sus cargos y el status que significa en la zona; continúan apoltronándose en sus despachos a la espera del superávit que les permitan lucirse más administrativamente que académicamente.
Decir que es importante el nivel de matriculados que acceden en buen porcentaje a los siguientes cursos, es una victoria pírrica para profesores y decanos; porque realmente para quien tiene un 20% de formación intelectual actualizada, esto es como correr en patines sobre nieve, mientras los otros siguen avanzando lentamente en el fango anegadizo.
Es tan, pero tan pobre la docencia en esta Universidad que para aquellos alumnos que le ponen esfuerzo, dedicación, lectura y consultas externas a través de los medios modernos, será como un paseo por las distintas materias.
En ediciones anteriores dimos a conocer las diferencias entre los planes académicos de la Universidad Nacional de Asunción (UNA) y la UNE. Es realmente lamentable que aquí mientras se cursa el primer año selectivo, que es idéntico para todas las carreras en cada unidad académica; en Asunción empiezan desde el primer año a estudiar todo lo concerniente a sus futuras profesiones.
Y aquí, realmente es lamentable el nivel docente en el curso selectivo. Eso nos lo dijeron los propios estudiantes.

Formación de recursos Humanos

La formación de los recursos humanos descansa en los pilares de cada una de las unidades académicas de la Universidad. Las discusiones generadas en la Comisión Nacional de Reforma de la Educación Superior, destaca al respecto algo que debe tenerse en cuenta: “La segmentación educativa es considerada como una seria interferencia a todo plan de desarrollo nacional sostenible de largo plazo que exige, además de una alta incorporación de conocimientos, una capacidad de formación de recursos humanos. Un requisito indispensable para avanzar hacia ese objetivo es el de contar con un sistema educativo coherente en todos sus niveles y firmemente articulado con el proyecto-nación. En esa línea de pensamiento, la Ley General de Educación y Cultura establece: “La organización del sistema educativo es responsabilidad del Estado, con la participación según los niveles de responsabilidad de las distintas comunidades educativas”; después especifica: “Este sistema abarca a los sectores público y privado, así como al ámbito escolar y extraescolar”. En igual sentido, y con relación al sector universitario, la mencionada Ley establece: “Las universidades públicas y privadas, así como las instituciones superiores de enseñanza, son parte del Sistema Nacional de Educación”
La desarticulación entre el estrato superior educativo, conformado por las universidades y los institutos universitarios, se ha vuelto cada vez más evidente en los últimos años”.