ESTUDIOS UNIVERSITARIOS-FÁBRICA DE TITULOS XXXI (CONT.)
Así serían las modificaciones

En febrero pasado, según nos dijo el Decano Figueredo; aprovechando el denominado Claustro de Profesores; se utilizó el tiempo para debatir sobre las posibilidades de cambios en las mallas curriculares. En esta oportunidad los responsables de cada carrera se reunieron con los profesores de las asignaturas hasta ahora vigentes y trabajaron conforme sus experiencias.
Dos aspectos que fueron las columnas para esta obra de modificación lo constituyeron la existencia de docentes en la zona; para las asignaturas a incluir; una vez verificado este componente; el estudio del posible mercado laboral para os profesionales emergentes.
Las alternativas que fueron surgiendo y que meses después se entregaron como borradores de mallas curriculares enfocaron principalmente el aspecto ocupacional del egresado.
Todos para el magisterio
Dicen que utilizando el enfoque de evaluación por competencia, arribaron a la inclusión de varias materias, previo sondeo de la existencia de docentes para tales asignaturas; concluyeron que el 80% de los estudiantes egresados de la FA. FI. son captados por el magisterio nacional a nivel medio fundamentalmente. Por lo tanto el interés de estos “investigadores” no es que los egresados sean aptos para competir con sus pares de otras universidades de la capital o del exterior; sino que encuentren trabajo en la docencia.
Esta tarea que se cumplió durante el Claustro de Profesores y que el Decano prefirió llamarlo de “Capacitación”; sirvió para destacar y volver a resaltar que no se ha profundizado suficientemente en la reforma educativa del Ministerio de Educación y Cultura (MEC); y, fundamentalmente recalcaron que no existen buenos docentes por su poca o mala preparación, en esta universidad.
Satisfacer esa falencia es de propiedad intelectual de los propios docentes. La falta de rubros, nos señaló el decano; imposibilita viáticos para una mejor formación de los docentes en cursos, seminarios, talleres, etc., de actualización; y seguimos rezagados en este aspecto. De las 7 carreras que se cursan en la FA. FI.; que son; 1) Letras; 2) Historia; 3; Ciencias de la Educación; 4) Filosofía; 5) Ciencias de la Comunicación; 6; Psicología; y 7)Matemática; seis de ellas llevarán al finalizar el 4to. Año el título de Profesor de Nivel medio. Por ejemplo de matemática, de Historia, de Filosofía, etc.
Para el caso exclusivo de Ciencias de la Comunicación al término del 4to. Año de estudio, recibirán el título intermedio de: Técnico en Relaciones Humanas y Públicas.
Es decir; cualquier intención de constituirse en periodista deberá estar primero adornado por las cualidades de Relacionista Humano y Público; en una variación realmente “revolucionaria” de lo que se pretende para un comunicador social. Seguramente para un corresponsal de guerra egresado de la UNE sería importante intercambiar souvenirs con los habitantes hostiles de alguna población donde realice su cobertura; o probablemente para cubrir algún acto político partidario le valdría más ponerse las remeras y pañuelos del candidato en cuestión, para hacer buenas relaciones.